Istituto Comprensivo di Mareno di Piave e Vazzola

Alunni con Bisogni Educativi Speciali

mani colorate con simbolo handycap e scritte

a cura delle Funzioni Strumentali
Candiani Carlotta – Tomasella Daniela

A scuola ogni alunno è portatore di una propria identità e cultura, di personali esperienze emotive, affettive e cognitive. Entra in contatto con persone, adulti e coetanei, sperimenta diversità di carattere e di stili di vita e confronta le sue potenzialità e i suoi limiti con quelli degli altri. Diventa quindi una questione che riguarda tutti promuovere a scuola lo sviluppo delle potenzialità di ciascuno, al fine di valorizzare le differenze. Alcuni alunni esprimono naturalmente bisogni specifici che richiedono particolare attenzione; trattasi di alunni che vivono una situazione particolare che ostacola il loro apprendimento e spesso la loro vita sociale. Le difficoltà possono essere globali, specifiche, gravi, importanti, permanenti o transitorie; in tal caso i normali bisogni educativi che tutti gli alunni hanno si delineano in modo specifico e il bisogno educativo diventa “bisogno educativo speciale”. Per l’Istituto Comprensivo di Mareno-Vazzola accogliere e valorizzare la diversità rappresenta da sempre un obiettivo irrinunciabile e per questo ci impegniamo affinché gli interventi educativo-didattici per gli alunni con bisogni educativi speciali siano sempre interventi inclusivi.

Piano per l’Inclusione 2021 – 2022
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Progettare e governare l’inclusione – Proposta di strumenti
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